从大学讲师到首席院士 第10节

了不少。

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在课程中途的时候，他查看了一下任务进展，发现灵感值只增长了‘31’点。

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“这个数字，肯定比不上昨天。”

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“应该是重复问题。单一一个研究，肯定是有上限的，或者说，很多学生的想法相同，就不能带来新的灵感。”

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“但是有几十点增长，也不少了……”

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‘傅里叶变换’的应用研究，灵感值不断的增长，而‘偏微分方程解析’的研究，灵感值则非常可怜。

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一直到现在只增长了‘5’点。

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“大概是和研发难度以及相关性有关。”

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“讲的就是傅里叶变换，灵感值增长的就比较快，偏微分方程解析是基础研究，难度评级是‘b’，傅里叶变换，也只是偏微分求解的一种方法而已。”

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王浩仔细思考着明白过来。

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他继续投入到课程中，不断和学生进行互动，还穿插一些附带的知识，让课程内容显得丰富而有趣。

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那些认真听课的学生，都觉得王浩讲的非常好，比原来的‘李老’都不差。

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那些不听课的学生……

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有三个被叫起来罚站，还有一个迟到半个小时，干脆算旷课被记下名字。

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……

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中午。

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王浩吃过了午餐后，就回到办公室工作，傅里叶变换相关的应用拓展、算法拓展，已经总结的差不多了。

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他打算把内容拆分，写

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