第224章

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“家长”不知道自己被人盯上，烦躁地在半空打转了个圈儿。

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事实上，“家长”自己也觉得头大。

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比起楼里那些虔诚的信徒，还有楼外隔着一段距离的明暨他们，它不仅距离近，这群小崽子嘴里喊得除了无意义的“啊”外，就是在叫它。

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试想一下，同一时间在同一个房间里至少有十多张嘴异口同声叫自己，单是想想即将要开始进行的多线或并线操作就能预见到头疼和精神痛苦。

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只是应付三五只小崽子，“家长”都觉得自己累得恨不得于精神海中长眠，眼前可足有十倍之多。

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某个瞬间，“家长”与某个信徒记忆里幼儿园老师的日常工作狠狠共情，顶着耳畔吵死人的吱哇乱叫，它调取那时窥见的记忆，仔细学习借鉴过一番。

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“家长”自然不可能如幼儿园老师一般，露出温和友善的笑容，温声细语去安抚每一只躁动的幼崽。

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孩子闹起来，该怎么办？

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多半是饿的……不是。

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多半是尿了……不会。

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多半是闲的……闲得没事找事，那就干脆全都睡觉。

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“家长”自觉找到解决的上上之策，孱弱的精神力波动自它为中心向四周扩散出去，沉浸在吵闹氛围种的小崽子们却半点面子也不给，熊孩子自然没那么听话，玩闹的兴致正浓任谁喊睡觉也不给个眼神。

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“家长”的上上之策眼见着宣告破灭之际，被小崽子们抓住把玩的那个小机器人不知道什么时候滚到“家长”的触肢边。

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机器人早在“熊孩子们”的垫球游戏中变得破烂，机械外壳坑坑洼洼，露出其中部分电线与

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