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想到可能有梁红玲跟梁红斌出的题,默默叹息一声,安静地做题。
题目翻译过来,内容不多。
第一题:
(1)、1+1=()
(2)、请证明(写出简要证明过程或证明方法)。
(3)、若1+1≠(),你认为的正确答案是(),为什么?请给出理由。
第一小题,但凡有个幼儿园文凭,都知道答案。
可到了第二小题,就要让人疯了。
哥德巴赫猜想!
到几十年后谢威那个时代,都没有被证明。
最接近的,是国内数学泰斗陈大佬在1966年证明1+2成立。
跟梁红玲接触不多,以谢威对她的了解,不可能真的让学生来证明哥德巴赫猜想。
梁红玲出这道题的目的应该是考察学生的知识面以及思维。
第三小题,谢威真的会。
从物理角度,通过空间维度、物理常数,甚至还得涉及到天才数学家罗巴切夫斯基提出的“平行线最终会相交”的证明等方面,来解释1+1=3。
讲台上的田远把整个考场情景全收在眼里:除了少数人在草稿纸上写写画画,大多数写了每道大题中的送分题后,紧皱眉头,抓耳挠腮,不停地左顾右盼。<
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