第42节

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至于为什么不直接帮思妍扒皮，那当然是“授人以鱼不如授人以渔”。

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思妍不可能一直在小班，等它去大班，吃饭这么慢被其他幼仔欺负了可怎么办？

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顾宁宁在心里打定了主意，不仅要教思妍扒竹笋皮，还要教它怎么打架！

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盛劭可不知道他养的小熊正在想着怎么“带坏”其他小熊，他只是越来越笃定心里的猜测——宁宁能准确地听懂并理解人类的语言。

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这是盛劭从未在其他大熊猫身上看到的现象。

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虽然成年大熊猫的智商堪比几岁的人类幼童，在经过训练的情况下，可以听懂简单的词汇和指令。但这和完全理解这些指令背后的意图是不同的。

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举个例子，饲养员叫大熊猫去某个指定地点，就是简单的指令，大部分熊猫都可以完成。

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但是如果饲养员说一会儿要采血，那么很少有大熊猫可以听懂这句话的含义，主动去指定地点等待。

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就像刚才，盛劭和宁宁说让它多陪陪思妍。

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这就是没有明确指令的语言，但是宁宁不仅理解了，而且做出了指令以外的行为。

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只有一个具备逻辑思考能力的智慧生物才能做出的举动。

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以盛劭的敏锐，当然察觉到了这不是一件寻常的事。但他出于私心，并不想将宁宁的情况暴露给任何人。

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他甚至希望宁宁不要因为高智商引起别人的关注。

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此时，和思妍已经交上朋友的顾宁宁完全不知道盛劭的忧虑，她吃饱后，就靠在思妍的身边打盹。

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思妍看了看兀自睡着的顾宁宁，也趴

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