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不,似乎不是普通的幻觉。
因为,哪怕这是看得见摸不着的幻觉,也做到了杨哲本人根本做不到的事情。
仅看一遍,就完完整整记下了整个第二章的内容!
“不过,也有可能,这种所谓的记住内容,只是我的一种幻觉?”
杨哲还是不放心。
他把课本关上,从书包里拿出一个笔记本,撕下一页纸。
杨哲拿着笔和纸,来到了左侧的期刊展览柜旁边,把纸搁在柜子顶上,用意念展开第一章的纸卷,拉到最下方,开始誊写最后一段话的内容。
誊写完毕,他把那页纸拿回座位,与教材第一章的末尾进行对照。
对比的结果是——
果然完全相同!
杨哲只觉得心跳加速,头皮发麻。
他深知自己不是啥好学生,绝对没可能看一遍就默写出课本来。
罐子的作用?
还得再试试!
这次,要试试看能不能快点。
杨哲正襟危坐,把教材翻到第三章开头,扫一眼,了解大体内容,几秒过后,迅速翻到下一页。
用这种方法,一分半
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