药剂课1

;所以她在开课半个小时前就来到了教室。

和温久想象中的不太一样，每张课桌上都摆放着一套奇奇怪怪的仪器，旁边的铁盘中还盛放着许多草药。

她找了个靠近讲台的位置坐下，这会儿教室里只有零零散散的几个学生。

温久好奇地打量着面前的仪器和用具，有一小部分用具是她认识的，譬如烧杯、试管什么的。

但剩余大部分的仪器用具对于她来说都很陌生，所以温久并没有去肆意触碰这些东西，只乖巧地坐着端详。

过了不久，随着上课铃响起，一位头发花白、精神矍铄的老师才缓缓迈进教室。

让温久有些惊讶的是，报名草药辨认与配置的学生居然只有七八人。

偌大的教室此时格外空旷。

但老师似乎并不意外，乐呵呵地开始了自我介绍和讲课。

温久认认真真地听着眼前这位慈祥的老爷爷的讲解，对方虽然语速缓慢，但内容倒是实打实的有用。

逻辑清晰且重点突出。

所以她果断打开智戒面板在记录界面仔仔细细地记着各类要点。

“接下来教大家制作一份低级体力恢复药剂。”闫老师满面慈祥，“过程比较简单，大家要认真记下步骤。”

随后他演示了一遍如何处理药草以及配比，然后又一步一步地教着大家怎样使用仪器用具。

虽然教室内的学生很少，

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