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“空中阁楼,想法很浪漫,就是得去问问学土木的那帮人愿不愿意建。”
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……
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“整个空间构造得很有魅力,就是不适合人待,你们在画猪圈吗?”
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……
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“你们有了解过这个地域的环境特点吗?在热带地区建冰山?是想体现什么,冷热反差?”
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“老师,它不是真的冰山,是用玻璃……”
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“想过玻璃下面有多热吗?你这个方案是建温室……只是参加竞赛可以继续做概念图,以现有的技术落地不了。”
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……
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“程酥,到我们了。”潘明熠看见上一组出来以后,带着队友进去了。
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“说吧。”廖教授年纪很大了,头花花白,带着一副黑框眼镜,表情不怒自威。
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“廖老师,我们已经做了一个初步的设计图纸。”潘明熠直接将已经打开文档的笔记本电脑放在办公桌上。
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“老师,我们的设计理念是,搁浅在大陆的船舶,将陆地和海洋的世界连通,我们去实地考察过荆市计划的选址,是在海边的山林里,所以我们想要将山海环境进行和谐统一……”
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听完潘明熠的回报,廖教授扶了一下眼镜。“你们做事很稳妥,就是过于复杂了,外形再简洁一些,最后考虑一下海边台风的问题,下一组。”
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……
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排队两小时,指导五分钟,程酥觉得这个传闻中很严格的老师也不是那么恐怖嘛。
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然后就听到下一组很快地被哄出来了。
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