即便是当时看着颇为完善的制度,也会随着时间流逝出现各种各样的漏洞乃至弊端。”
“如这份奏本中所提到的,学校有坏学生欺压乃至勒索其他学生,在后世被称为霸陵,是学校教育一种很常见的现象。”
“当然,这绝非学校教育所独有的,像大明以前那种小规模的学堂教育应该也有,只不过因为师生人少,官学的教谕、老师、学子等道德水平相对较高,这种事出现的相对少些。”
“至于学校有老师利用让学子补课,让学子到指定地方购买纸笔乃至学习所用的辅导书籍,也是后世常见之事。”
“说到底,人非圣贤,而学校教育又需要很多老师,以至于降低了对老师的学术、道德水平要求。”
“同时学校学子也因为没有什么门槛,学子较多,而让坏学生的比例更多了些。”
刘宽这番话算是讲明了奏本中几种学校教育问题出现的缘由,让朱标、朱雄英听得微微点头。
随即朱标就问:“那后世对这些问题可有什么好的解决办法?”
刘宽道:“后世也没什么特别好的解决办法——国外此类问题甚至更加严重,如白头鹰国不禁枪,因此曾有被霸陵的学生为了报复,购买枪支全副武装到学校无差别枪击,搞出了轰动全球的校园枪击大案。”
“面对这些学校教育问题,只能是尽量健全对学校老师、学生的监督机制,并通过教育来提高学生以及老师的道德水准。”
“同时还对如何正确应对这些问题进行宣传,鼓励学生遭遇霸陵及学校乱收费现象后,勇敢地上报给老师、家长,让老师、家长帮忙解决问题。”
“事实上
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