第十六章 偶遇黄陂忆往昔 矢志前行必中靶

题之攻克；其次，团队协作之构建，各有分工，共筑体系；最终，将实验室之成果转化为实际工程，并推而广之。

雍葭分享之时，喜悦之情溢于言表，未料詹师较之同学更为认真，笔记详尽。雍葭学子，詹师之得意门生，首出国赛，亦詹师心中之杰出校友。虽初试詹师之门而不得，然终获他校青睐，入211双一流学府，可谓天道酬勤。

“技术研发后，乡村污水治理须现场调研、取样，结合当地实际，如水质水量、经济承受力及管理状况。”

“治理之道，需系统解决方案，涵盖研发、设计、施工、交付、运营，此乃环境治理之常规流程。”

“此五者，既有时序之分，亦有相互作用之关联。如设计先行，施工依图，安装、交付、调试皆循此理。运营之时，反馈亦重，对日后设计有所借鉴与修正。”

“此系统设计颇为复杂，”雍葭补充道，“复杂与炫目，初欲惑评委，不意自困。若非提问环节之失策，金奖可期。然若非此等设计，若非詹师之开明包容，恐难出校门。”

“运营之核心，乃结果导向，据结果修正前事，判断设计、安装之合理性，实验室结论之准确性。”

“此即先试点，后推广之意。”

“核心技术乃我读研期间之成果，于詹师指导下完成。他人不得重复，此彰显我读研期间之研究成果与方向。”学子雍葭分享后，加“在詹师指导下”几字，以示谦逊，亦求改变以往演讲之强势口吻。正大教授亦附和，言与雍葭皆应低声细语，娓娓道来。

言虽质朴，雍葭力臻每句对偶精严，动宾相谐，音韵铿锵，条理清晰。然此艺犹待研磨，笔墨尚需锤炼。

雍葭之所论，旨在述实验融竞赛之道。简

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第3页 / 共4页