“吾近观相关信息,然国家线未出,学校调剂信息皆未发。”
“B区乃何省?”
“云南、广西、贵州等。”
“老师,吾复观昆明理工之校,闻其环境工程学科颇负盛名。”嬅美之音,依旧温婉细腻,而眸中熠熠生辉,满怀憧憬。
“诚然,此乃明智之选,然须观其今年是否有额以待调剂。”
“昆明理工虽未跻身双一流之列,然其环境工程之学科评定,似有B级之誉。”
“实力甚雄。”
“尔有论文著述、毕业设计首奖及专利傍身,此皆汝之优势也。”
“再者,海南大学,亦属211之列。”嬅美续言,言辞间流露向往之情。
“海南大学亦佳,气候温润宜人,学府亦自成一派。”正大颔首以示赞同。
“兰州大学。”
“此校调剂似只收985、211之毕业生。”
“海南大学更佳。”
“气候佳,学校好。”
“日后或为特区。”
“亦可关注海南。”
语未毕,嬅美眸光骤亮,语含欣悦,曰:“老师,调剂之事,莫非仅得一投乎?”“非
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