,何待更待?
实则忧虑萍儿自毁前程,数月乃至数载后,纵有人欲救之,亦无能为力。勿强求他人改念,任萍儿自谋自策自行。自此,勿再提及“团队”之事,宜以“自顾不暇”为态也。
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“欲论师长未明之理,彼等难以深究。言及博导之能力,彼等必多疑问。”
“读书报告,即综述之作也。”
“博士当行读书报告二次。”
“此二综述,须与后续开题、毕业论文相关。”
“余研一所作综述,大抵复制粘贴之。”
“今博士之职,须书综述二次,如何为之?”萍儿自嫌其态。
“再复制粘贴之。”
“方下课。”左顾而言他。
“威仪显赫”
“终其一也”
“五点半毕”
“院长先离,终归最晚”
“吾欲听其评”
“哈哈,院长之言,独步天下”
“吾论文之逻辑,不宜尽从博导”
“院长与博
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