第122章 望闻问切,视触叩听

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另外，儿科尚有望食指络脉的专门诊法。”

这就到了何老师熟悉的节奏，他都已经教了好几年中诊了，这些老流程都很熟练。

但是，今年这个班可能想给他的教学生涯增添点不一样的颜色。

有同学举手要提问，是薛静。

好家伙，别的班都是学生害怕被老师提问，老师一提问下面的学生一个个唯唯诺诺不敢抬头，而我的学生那是一个个主动踊跃提问呀。

这是把我当水晶了吗？想推就推？至少先过了高地再说呀！

何老师用温和的语气说道：“这个同学，有什么疑问吗？”

薛静问了一个好问题：“老师，咱们这个望闻问切，跟西医的视触叩听有什么区别吗？”

整花活儿是吧？年年都是这样教的，你们咋就不能按常理出牌呀。

呃，我能不能说是知识体系不一样？

中医诊断学：望、闻、问、切。

西医诊断学：视、触、叩、听。

何老师并不是不知道怎么回答，而是这个问题范畴有点大，如何去简练的答疑解惑，需要一点点技巧，他虽然不缺知识储备，但是答疑解惑能力还是差了一点点。

主要还是，每年教的都一样，照本宣科习惯了，冷不丁的，还真有点卡壳。

不过他马上想到了个

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