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“吾创多平台,非专职而为之;多方就业,经年累月,自然富足。”
“尔当学吾,下定决心,脚踏实地,自微利始,勿贪大财而弃小利,勿日日空等巨富。”
“尔今于新区任职,能否利用周末与下班后,开展轻便、轻资产之兼职创业?”
“吾言更明,汝友欲读研究生,尔当于此三年间,经济翻身,届时大丈夫何患无妻。”
“尔于新区所事何职?”
“审核视频。”
语方酣,周总携其子入。
“呼师傅。”周总诲其子。
正教授如常安席,热情得体。
“乃大一乎?”
“高二矣。”
“何处就读?”
“一中。”
“此乃名校也。尔之班级与学校之状况,可略述之否?尔偏科乎?”
“数学略轻,海外语则难。”余欲劝其再复读一年。
“勿急,小周。吾述吾学员之事,彼未曾参与高考及研究生试。吾亦告汝父,若寻得真法,则有坦途可走。依吾等之法行事,胜于高中师者。彼等无法。吾告汝首事,汝仅需以高中师要求之六、七成精力为之,死读书与苦读书皆无果。若读书艰难,乃师者方法不当也。”正棠教授至此,忆昔为父出席中学家长会之情景。忆中学师最恶正棠
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