“于江城学院,吾疏远课堂之后,几无人教之。”正棠有时感学子如瓜,多游戏四年,少数考研。
“考研几无用,彼等难觅出路。”
“纵有家境优越者,亦无用,真知之人少,不知钱何所用,何况农村之子,起点甚低。”
教授析之,双儿今年二十有七,抉择应简单,无非二者:一则刻苦一二十年,使后人不受苦,家境得变;一则嬉戏,不生子女,否则子女怨生而受穷,彼亦不能拒生,则将任务交之,二十年后,彼亦如汝,彼时更难。
“如吾表哥,以未竟事业交予其子毛拓。”言及此,正棠不敢设想,若表哥当年高考顺利又将如何?实则正棠与表哥皆就读于江南省重点中学,入学时成绩优异,然运气稍差。或许,最后关头,咬牙坚持,或有转机,然今皆为假设,已成往事。
“茶肆居内。”电话甫通,张总已至门前,正棠急欲进言,遂促与一商榷人生之规划。
“简言之,一,首务须决,汝欲亲力亲为,抑或托付后嗣。”言犹未了,张总携子至,正棠教授速命入座,并示茶侍增杯奉茶。
“君昔日创业,吾料君今犹欲自解此困。”正棠教授析之,一或视小双为机缘,因不识小双则不识己,不识己则无良师。即识之,亦未必能付学费,此等论道,常有价码,人求教授之艺,皆须学费。正棠坦言,实乃小双赐一以机缘,若非师徒,一与小双非友,吾岂教一巫术?
“双儿君,汝当感之,彼乃汝之贵人。且若不识小双,汝之朋友圈终不可遇,遇亦无力付学费。吾等皆男儿,直言无讳。”
“若无小双,吾何需多言?汝非吾生,非吾侄,又未付学费。”
另有言者,曰双儿,常言曰:“友多则路
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