第114章 发现有族人搞出了一个万能公式

约成本，充分发挥学生人力资源，最大限度挖掘师资资源。

四曰动态平衡，后有序流动。民办学校，一年师资流动三十至五十，乃常态。

故吾辈所当为者，工作手册与工作流程之编写，工作规范之提出及注意事项而已。

今有少数人，与正棠先有所交流，知正棠今日只是梳理。如以经济工作为例，正棠实已将复杂问题简单化。

无论本科或职业学院，在校所学者，思维也，专业积累，可略而不计。

正棠更愿意教低学历者，以其心态谦和。最不喜带成年研究生，或年长者，彼等好辩。

正棠极拒高学历者来此实习，无论何专业何学位，其起点皆为零。彼等实不懂吾辈专业，无企业一二十年一线经验，则不懂技术。

吾辈团队，任何板块，***处长若真懂此工作，方能分解之。故此为区别项，各板块中，处长尤重。

处长须极熟自己细分之板块，其程度，诸君皆已小范围观之。此有人员包，有投标库，资料库列所需做之事。

先论平台，无论学校或公司，皆讲师资，即人与做事之人，做事有无业绩。

如安全员，自其身份证至职称，皆分类之。至何种程度，方能工作分解？

如吾辈有业绩，诸物皆备。如言此单位可打交道，无不良记录。正棠此文，乃十六年之作，期间无违法犯罪记录。

若做系统，学生于正棠平台实习，开数据库便知平时当备何物。如吾辈做项目，有售后服务，视其支持之人，技术负责人、现场工程师、维修工程师、废

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