第115章 以不变应万变

皆同困，成年班之交流甚缓。汝上次作记录否？吾提之一点，吾辈便不成型讨论，有何处未思周到，或尚可更完善，此乃第六、第七升级版之专利。故一般思路皆在，吾尚可更完善一点。吾辈先做一点零版，故汝将吾上星期之理出，先速于网上寻公开之资料，寻得资料之后，便知其以前之论文、论坛发表何物，吾辈便能寻创新点。尺小桥那日设计一架子，后便是为婴儿背一氧气瓶以沐浴。因汝乃从设计出发之思路，后吾于其中加一点吾之元素，将其做成成果之思路，即是虚实结合之情。汝便按吾之工作方案来，便会甚快。还有一事，吾与汝言，汝尚有何法？吾建议汝先布任务，汝将吾之知识点皆列出，汝先说汝欲作何物，作成一表，令汝办公室之人写出，然后去搜，然后置于文件夹中，令学生去搜资料，向尺大先要一学术期刊之登录账号，查一下学术期刊，再查一下百度与360之商业搜索引擎，分开去搜，勿自搜。自搜则汝会做多选，写之相近者，汝只挑中间之一篇，因吾要汝作，汝总会做一些变动。如此，汝先列出，列出之后，汝今日下午或何时，便与汝助理布置之，汝只须为其提供资源，即是百度搜、360搜，每人搜同之关键词名，然用不同之工具，规定好。汝尚可令尺小欣回成大图书馆为汝搜，尺小欣有账号，或令学生坐地铁去成大图书馆搜之，吾辈于彼处花甚多钱购之数据库，吾辈是花钱购之，如电子期刊，到时汝排第一，汝之学生助理依贡献排第二、第三，彼毕业之时，皆有此成果。如此，便会出现吾辈学生之专利。汝先如此，按吾之思路，来之甚快。”

尺小鹏曰：“吾此打出者，观之不甚美观。”

正棠院长曰：“甚好，汝此变为立体图矣。汝立体图须分解，吾为汝提一建议，汝此孔可放大，还有汝此管之比例亦须放大，勿求美感，首为清晰，次为此CAD图须能导出，导出不同之剖头结构图。汝此数图，还须再调其黑白。汝此上作彩色者，汝将其调为黑白。黑白者，打印出之清晰度不同。即是于电脑中画成黑白。还有一事，汝要描述此装置。此处切一刀，然后此边再切一刀，切两刀，观之甚清。然后此地再切一刀，汝切三刀。汝为专业人士，观之如何切。汝此图要放一洋娃娃于上，将此颈圈套于洋娃娃之颈上。汝于网上寻之，应有此图。因其此中有一具体实施方式否？具体实施方式便用此图。此地尚有一小孩，汝寻一小孩之图。只要其画图之

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