第118章 抬轿子洗白

，每月校长皆须有所陈说，提出调整之法。若欲调整，当循流程，系部调整后，当经专业建设委员会、学术建设委员会审议，当经院长办公会审议。流程不可废。人才培养方案，乃教学之法规。欲修改方案，宪法尚可修改，何况此乎？此乃四事之论也。

关于人才培养方案，想众人已明其理。然则，如何行之？则关乎辅导员之事。又关乎高级副总裁于各校设摊点之事。此皆离不开学校，学校乃主体也。不开学校，欲成此事，实则须调动众人，离不开辅导员。然则，如何调动辅导员之积极性？上层亦在思索此事，最迟过年，方案当出。总裁在制定时，当思一事：为何辅导员于推荐证书等事上，多有怨言，发牢骚，影响学子，使学校与集团之名声受损？于此过程中，吾辈亦当思索。从教官之角度思之，或机制有弊，或产品有问题。然城市之人，办得甚好。亦非吾辈不努力，亦非城市学院之人高一等。不可归咎于地域。以吾所了解，他人之辅导员与老师、管理干部，实行工分制。如招生，招多少？年终考核，统一算之。推荐证书，推一个多少分？加分，然后算钱。以此考核。对辅导员与员工之考核，实则变为经济效应。然吾所言，考核之事，皆须为之。为之，吾当予汝奖金。目前之激励机制，吾辈皆须思索。如何改变学校辅导员与老师之考核，使之更利于工作开展？故作为院校长，吾辈当尽己责，重心之事，当先完成。至于体制机制，乃总裁所论之事。吾想，新春将至，总裁当推出一系列政策。考核之目的，乃为目标服务。如何引导众人？若学校氛围不佳，乃TOP学院五楼之问题，非院校长之问题。因机制乃总裁办所定，故吾辈如此考虑经济建设。如贵州学子赴江南实习，吾辈当建好实验室。只要有实验职能之专业，皆可办之。那些实验室，当为基础。贵州学子赴YC、江南实习，皆乐之。江南学子赴YC、贵州、河南实习，亦乐之。此乃集团办学之优势，不违规，且甚现代。如土木工程，科技学院当建好实训室，所有土木工程学子，皆可来此。他处，不过摆样子耳。且吾辈之实验室，皆顶级也。汽车专业，皆赴ZY，吾已言明，一楼有新能源、轻驱动、自动化等。皆当有之。彼处有一民办医院，汝入股即可，占百分之四十，不必买，即有医院矣，汝乃第二大股东也。汝当思汝之价值取向，欲分成，抑或于此地寻利，不必非得百分之五十。或有人问，吾辈寒暑假，与别校同，其费用最低。吾之意，乃将暑假之时错开。

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