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抛开别的不谈,在她看来这对于一个孩子的成长是至关重要的。
原本她以为这将是一个漫长的过程。
可很快她就发现了,小车的情况并没有她想象中的那么严重。
小车是愿意为集体付出的孩子。
比如上学期开学第二周的大扫除,当时她问谁愿意打扫八班的室外卫生区。
那时蓉城的天气还很热,举手的同学虽然多,但是到了实际干活的时候,大多孩子都只在有阴凉的地方动一动,是小车一个人完成了大部分暴露在阳光下的卫生区,并且活干得非常干净。
这件事最让她动容的地方是当他询问谁愿意去做这些工作时,小车并没有举手。
后来她想,或许是小车羞于举手,避免引起周围同学的目光。
或许小车本就没有打算举手,只是看到没有人去太阳地底下做卫生,然后主动拿起工具走到太阳地底下。
无论是哪种情况,都可以直接说明小车是具有集体意识感的,她从心底是愿意参与到集体中的。
随后很多事情都充分地证明了她的判断。
比如运动会,班里没有女生愿意报八百米,小车主动举手。
比如英语演讲,英语老师鼓励大家都能积极参与,可班里只有前几名的同学主动报名。
而最后在她的又一次动员下,小车作为成绩中下游的代表,举起了手。
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