,目光从钢琴展开的谱页上一扫而过,坐到了教室一角。
李安收回目光看了一眼坐在身旁的小北,见小北似乎并没有受到影响。
于是便背对着秦勇向小北做了一个嫌弃的鬼脸,小北嗤的笑了一声。
【于小北的师生指数提升至65】
“来,小北。”
瞬时间李安的状态更足了。
“今天我们开始讲这首库劳的作品。”
李安讲话向来咬字清晰,成熟的声线下每个断句都极富节奏感。
尤其在给小女孩上课的时候他又较为亲和,所以于小北一下就被带入进了一种很有仪式感的听课模式。
“库劳是德国作曲家,长笛演奏家,一生写了大量作品,主要是歌剧和器乐曲。”
“其中对我们影响最大的,是他的六首钢琴小奏鸣曲。”
“咱们今天要讲的这首是他的第二十号作品里面的第一首。”
“我们拿到一首作品应该先看看作曲家给了我们什么提示。”
李安指向乐谱的左上方的一组字母,“Allegro,什么意思?”
小北:“快板。”
李安:“很好,这首作品的速度和性质我们确定了,然后,它有没有升降记号?”
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