第319章、李毅的第一堂音乐课。

是一颗投入平静湖面的石子，瞬间打破了教室里的宁静，激起了孩子们心中的层层涟漪。

首先是一段朗诵。

学生们稚嫩的声音响起：

“少年智则国智”

“少年富则国富”

“少年强则国强”

“少年自由则国自由……”

有了旋律的伴奏，这一段学生们朗诵出来感觉就完全不一样了。

声音不再是单纯的童声朗诵，而是充满了力量和情感的表达。

不说气势十足吧，这一段歌词倒也被这三十多名小学生，朗诵得掷地有声，颇具气势。

李毅微笑点头，边弹吉他，边开嗓道：

“红日初升，其道大光。”

他的声音悠扬而动听，如潺潺流水般流淌在教室的每一个角落。

李毅唱两句，连忙停下。

然后，就是孩子们的附和随唱。

因为是第一次学唱，孩子们唱出的曲调还不是很正确，且也非常不整齐。

有的孩子声音尖细，像清晨枝头的小鸟在欢快地啼鸣；有的孩子声音低沉，宛如山间沉稳的溪流在缓缓流淌。

参差不齐的声音交织在一起，形成了一种独特的音律。

但李毅也没觉得有什么，学唱歌嘛，总有个过程。

更别说是一群孩子在学唱了。

他耐心地倾听着每一个孩子的声音，眼神中没有丝毫的不耐烦，只有满满的鼓励和期待。

李毅继续领唱：

“河出伏流，一泻汪洋。”

“……”

几分钟后，一遍终于唱完。

李毅没有马上继续，而是让学生们自由练习一遍。

一时间，教室里面响起杂乱的练唱声音。

有的孩子唱得快，声音清脆如铃铛。

有的孩子唱得慢，悠扬似长笛。

各种声音交织在一起，如同一场别样的交响曲。

声音虽然不够整齐，不够完美，但却充满了生机和活力，仿佛是春天里破土而出的幼苗，努力地向着阳光生长。

几分钟后，李毅开始教唱第二遍。

这一遍，因为学生们刚才独自练习了十分钟，效果便好了很多。

李毅甚至可以三四句连在一起教学生们练唱了。

而且，旋律节奏上，学生们唱出的错误也相应少了一些。

李毅赞许地看着他们，不住地点头，眼神中满是欣慰与自豪。

他的目光如同温暖的阳光，洒在每一个孩子的身上，给予他们无尽的力量和勇气。

又带大家一起练习了一阵后，李毅朗声道：“同学们，咱们来一次大合唱好不好？”

“好……”

“好……”

刚学会了新歌曲，孩子们都很高兴，纷纷扯

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第4页 / 共5页