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无法提升生命力的个体,等于提前被社会淘汰。
“试试看吧,一流大学才可能接触到生命力开发课程,咱们高三教的那些锻炼方法,进展太慢。”
周宁何尝不清楚个中难度,满脸无奈:
“像徐墨,赵韵竹那些精英班的优等生,家里条件好,请得起私人教练,周末去修炼馆那种高级地方,接受专职级的指点。
咱们这样的宏志班特困生,要不想想办法,等高考完了,就直接进厂当牛马。”
秦时点点头,周宁说得不无道理。
现实往往很残酷,不同阶层间那道似有若无的分界线,并非踏入社会才逐渐出现。
而是从一出生就开始伴随。
比如秦时和周宁读的宏志班,就是东夏的助学项目。
教委规定每个学校都必须招收一批成绩中上,家庭贫困的学生,减免学费供其完成义务教育。
他们出生在都市圈外的旧城区,打小读的是职工子弟学校。
像新一中这种能在泰安都市圈排前三的强校,没有宏志班这种助学项目,三年学费就足够掏干家底。
“你家里能同意吗?”
秦时有些意外,没想到周宁平时大大咧咧,也会思考未来出路。
“上次考试没考好,我爸就找我谈了,以我的成绩,考
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