独剩他对着空空的鱼缸。
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他垂下眼眸,平缓自己不悦的想法,薄唇抿紧成一条直线。
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接下来的谈话更为乏味空洞,对面男生的情绪越发不对。
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老师只能中止这段谈话。
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“如果有需要,可以来这里找老师。”
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“你放心,谈话具体内容遵循保密原则,我不会告诉班主任或是家长。”
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“但是你们班主任联系我,说是比较担心你?你希望我怎么回复?”
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老师说的话温和而体贴,在诚挚地询问他的意见。
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何嘉树能感受到其中的关怀。
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他愣了几秒,很快收敛了隐约透露出的攻击性,思索了几分钟,才认真地回复老师。
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“麻烦您说,我只是高叁压力太大,自己能转换好心情。”
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“…谢谢您。”
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老师把随身物品交还给他。
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还未走出咨询室。
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何嘉树又收到了老师的提醒。
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“如果可以,不要设置过多的提示音。”
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“这样更容易让你焦虑。”
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何嘉树看着屏幕上一连串的提示。
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没有听从老师的建议。
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听不到这样的声音,其实会更让他不安。
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