第一百九十六章 （大章）大哥和二哥吵架,老三没了？

所有列举的数据，举的例子，都和文翁类似。

甚至有一种他是来帮文翁说话的的感觉，各种举例，加强了【三个肯定】。

肯定科学的作用。

肯定新学的好处。

肯定官学的厉害。

但是，司马迁走的方向完全不同。

司马迁认为新学非常好，所以必须要采用简体字，采用拼音，让更多人能更简短的读懂孔孟荀的经典。

肯定了官学的厉害，大谈教育的厉害，教育的好处，大谈孔子开创学校，虽然不是师的发明者，却是学的发明者。大谈孔子的伟大。

肯定科学的作用，夸赞大汉的发展，但指出如果科学传播到了匈奴等人手中，会对大汉造成巨大的危害。

同时如果坏人心术不正的人拿到【科学】，将会对大汉产生毁灭性的打击。

然后借着文翁【德教能考】疯狂的发散拆解。

文翁就说了一句德教，而司马迁把德教说出花儿来了，并且通过各种论证说明，德教就应该是儒家的德，结合之前提到的官学和新学。

所以司马迁得出了结论，应该由大汉朝廷出钱，让所有孩子从小学习儒家，大力发展简体字和拼音教学，力求让所有孩子都成为儒家弟子。

然后小考考德，中考考德，大考考德。

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