常请教的对象。
彼此初步了解后,五人很快就进入了讨论。
他们分享着各自的教育理念,时不时地抛出一个问题,引得大家激烈地展开讨论。
刘赫发现,虽然自己的思维有些不拘一格,但在系统的帮助下,他能迅速捕捉到大家的关注点,并提出建设性的意见。
“教育不仅是教书,更是育人,”
林子瑜提出自己的理念,“我们讲究的应该是以人为本,做到因材施教。”
“是啊,”
张丽附和道,“我觉得我们未来合作,重在如何把这些理念落实到具体教学中。”
听到这儿,刘赫不禁提出自己的看法:“大家说得都很好。我想,我们可能还需要结合理论与实践,通过集体智慧找到更有效的方法。”
几人点头称是,讨论愈发深入。
陆采元校长站在一旁,脸上始终挂着温和的微笑。
他见五人渐入佳境,便出声道:“看来大家已经做好准备了。接下来一个月的集训,将是对你们极大的挑战和锻炼。我会全力为大家提供充足的支持。”
“陆校长,我们一定不负众望!”
孔祥瑞信心满满地表示。
刘赫微微一笑,与众人对视,眼神中是坚定与期许。
这次集训的旅程,将是他继续前行
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