p;“我不是科班出身,只是对小提琴有浓厚的兴趣。”
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“既然不是专业人士,就不要误导别人了。”
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“费老师,小提琴是用来演奏的,还是用来展示学历的呢?”
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“看来周老师有意与我一较高下?”
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“交流学习罢了。”
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费老师的高傲被周和平的淡定激起不满,感觉对方似乎在轻视自己。
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蒋父旁观未阻拦,他暗自揣测周和平究竟给女儿灌输了什么,相信这次与费老师的比试后,周和平的真实水平将暴露无遗,那时他还好意思出现在蒋南孙面前吗?在他眼中,蒋南孙太过天真,未曾见识真正的优秀,才会把周和平视若珍宝。
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费老师转向蒋父,微笑道:“蒋先生,我没带琴,能否借用一下您的?”
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蒋父欣然应允,满脸堆笑:“当然,费老师请。”
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他毕恭毕敬地将小提琴递给费老师。费老师摆好架势,闭目凝神,准备展现他的技艺。
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蒋父对费老师的演奏姿态表示赞赏,转头对蒋南孙说:
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“仔细观察费老师的动作,多么专业1
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蒋南孙虽不言语,眉宇间透露出一丝疑虑,周和平观察着,嘴角勾起一抹了然的微笑。费老师的演奏姿势显然经过精心设计,可以看到出他也是拥有深厚的底子的。
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随着费老师的手指在琴弦上跳跃,悠扬的旋律缓缓流淌。蒋父陶醉其中,频频点头,仿佛深谙其味。蒋南孙初听时略感忧虑,担心费老师不过是个江湖骗子,但很快发现对方确有两把刷子。
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乐曲终了,费老师露出得意的微笑,眼角余光扫过周和平。他的演奏在2
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