个小少年又听不下去自己的“念经”睡了下去。
一步、两步,程衡想起自己上学打盹被老师叫醒的尴尬来了,压下了步子让这小少年身边的同学能够来得及叫醒。
一步、一步……就在程衡伸出手去,想要轻轻拍醒睡着的学生时,目光错愕的落在了书桌上——不知道是谁扔过来了一块磨了三分之一的墨块,墨块带着未干的墨水溅落在桌子上的宣纸上,一片漆黑、点点碎花瓣,如万点墨梅开。
“既然要听课,便少嬉戏打闹。”
想起上课之前两个小少年的争吵,程衡约莫猜出了前因后果。想自己小时候这种事做的不少,最后老师各打五十大板也没有什么意思,倒不如交给孩子们自己去处理:“若是再闹,便趁早给我回家去!”
吓唬了一句,程衡走回到书桌面前,开始盘算着怎么能把刚才这份争执换个方式化解。
自己小时候多么希望能够有个老师秉公执法,给双方讲讲道理?可是这样的机会却很少。
既然自己现在是夫子了,程衡便不希望自己曾经困顿许久的事发生在自己学生身上——好榜样能教会人有样学样,不公平中渴望光明或许会带来一份偏执的“公平”,此时的程衡就陷入了属于自己的“偏执”。
“好了,我们继续读书。”
“这里说到夏虫不可语冰,在《逍遥游》中,同样……”
程衡的话还没有说完,突然被一个站起来讲话一板一眼的小少年打断:“可是夫子前几日才说要知行合一,为什么如今又带着我们读起这干巴巴的《论语》来了?”
小少年虽然打断了程衡的话,可站起来先给夫子作了个揖,让人
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