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也让他重新找回了当年上学感觉,珍惜这难得的学习机会,最主要,他必须尽快融入这个世界,找到属于自己要走的路。
“…公子,今日,我将教导你一些其他知识。”
这时,杨先生放下手中书籍,看着贾瑾说道。
贾瑾问道:“先生要教学生什么?”
“用人之道!”杨先生加重了语气。
贾瑾眼底闪过光芒,这么多年了,总算是要教导一些硬核知识了吗?
迟疑片刻,追问:
“先生,何为用人之道?”
杨先生道:
“子曰‘君子用人如器,各取所长’,子又曰‘君子不以言举人,不以人废言’。”
“这两句话的意思,想必公子已经明白,我也不多解释,我要告诉公子的是,如何做到识人之明,不被小人所胁迫。”
接下来的话,在贾瑾看来,完全已经超越了书本上的知识,让他觉得心惊的同时,也更加认真听讲了。
这些年,他一直在探索自己这一世的真正身世,首先,可以肯定的是,他不是贾赦的儿子,才刚出生时,是被贾赦从宫里秘密抱养回来的,知道的人不多。
贾赦对他视若己出,专门给他在东院里安排了一个小院落,什么丫鬟、奶娘、教导嬷嬷,一个不少。
甚至从三岁开始,就有外来的先生来教导他启蒙。
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