nbsp;“啊,数学写累了下课换换脑子——《普通生物学》,可有趣了。”少女把印着黄色花朵的封面亮给我。
我探过头去看,标着“细胞代谢通路”的插图上,节点和环之间错综复杂地连接和交缠,像是康定斯基的抽象画。
好漂亮。
“啊,你叫什么名字?可以交个朋友吗?”少女歪过头问。
“……顾芷萱,二班。”
“零醛,三班。”她把《普通生物学》扣在桌面上,朝我郑重地伸出手。我脸上有些发热,于是习惯性地低下头,然后轻轻地、象征性地握了握她细瘦修长的手。
上课铃响了。
“……好像已经拖了十几分钟了,我看大家也……那这道题下周再讲。”老师把粉笔“啪”地扔进盒子,留下黑板上画了一半的相似三角形。
……正好快要讲到我不懂的地方!我盯着黑板,但完全盯不出任何新的思路。就这么丢下的话心里又堵得慌。这两个角……到底为什么相等啊!
可能有同学会写,但是我一个都不认识。——对了,刚认识的那个后座少女,零醛,也许我可以问她。我转过身,她正面无表情地一边看着窗外落下的晚霞一边收拾东西。我抓着讲义敲敲她的桌子,她好像一下被惊醒一样抬起头,然后瞬间露出笑容。
“能……能不能告诉我这个相似怎么证……”
“啊……给我张纸。”我递给她纸和笔。“你已经证了这两个相似了,”她刷刷地写下等式,“所以边长有这个比例关系,然后——这个角平分线,这两条线段相等,就变成这个比例关系。再加上已知的这个角度——Q.E.D.”
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