第八章  开启上课之旅

p;下午的第五节课，林晓原本准备了精彩的实验课，想让学生们亲自动手操作，感受科学的魅力。他提前精心准备了实验器材，满怀期待地走进教室。

可由于实验器材有限，学生们在操作过程中手忙脚乱，甚至有几个学生不小心打破了实验器具。林晓一边收拾残局，一边还要继续指导其他学生，他的眼神中没有一丝责备，只有满满的鼓励和耐心。他手把手地教学生们如何正确操作，如何观察实验现象，如何记录数据。当实验终于顺利完成时，他长长地舒了一口气。

最后一节课，林晓已经身心俱疲，但他仍然坚持着。他在黑板上奋笔疾书，努力把重点知识传授给学生。可学生们似乎也已经疲惫不堪，有的开始打瞌睡，脑袋一点一点的；有的眼神呆滞，目光游离在窗外。

林晓用尽力气提高声音，试图唤醒他们的注意力，他敲着黑板，提高语调，甚至讲起了笑话，可效果甚微。当最后一节课的下课铃声响起，林晓瘫坐在椅子上，望着一片狼藉的教室，心中充满了无奈和失落。

他知道，这一天他没有完成任何一个班的教学任务，他感到深深的自责和愧疚。此时，师范学校的校歌“家乡贫穷落后，怎能心甘情愿”又在耳边响起。“我是人民教师”的使命告诉林晓：再艰难也要坚持下去。

夜晚，林晓躺在床上，虽然很疲惫，但却难以入眠。他的脑海中不断浮现出白天上课时的种种场景，孩子们那一张张纯真无邪的脸庞，那一双双充满期待的眼睛，让他感到既欣慰又沉重。

“明天的课还没备呢！”想到这，林晓连忙坐了起来。

午夜，妈妈看林晓房间的灯还亮着，轻轻敲了敲门，“晓晓，工作不是一天干完的，该休息了”。林晓应了一声，却还是继续备课。

第三天，林晓嗓子哑得一点也说不出来。六年级的学生给他带来了“金银花、罗汉果、胖大海”。林晓倍受感动，

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