回来。教室里窃窃私语,后排那个男孩踢开凳子,出去找人。
走廊上没人,也不在办公室,男孩踩下楼梯,在折角的水池看见了苏青。
水龙头开着,苏青肩头颤动。
男孩缓缓上前,关拧了水龙头,能不浪费吗?
苏青仓皇地别过脸去,男孩嗤笑:别浪费时间了,回去上课。
苏青和缓心绪,说:你不是不上我的课?
十六岁,个头已经很高了,苏青从他眼里看见了不驯,心下刺痛。
有这么伤心吗?男孩一点不耐烦。
我只是眼睛不舒服。苏青低头,率先往教室走去。
年级第二次统考,苏青带教的班数学成绩提升显著。领导在会议上重点提到这件事,让苏青写教学报告,与高中部所有数学老师一起研讨,如何将个人的教学方式,变成普适方法。
苏青不觉得自己能够老资格的教师,却也照办。上课之余,老师还有不少文书任务,每个人都逃不掉。
市局公开了数学竞赛的资料,由于县中缺乏资源,向来忽视。苏青认为有几个学生适合走竞赛,和老师们讨论过后,在女书记的支持下,组成了竞赛小组。