第8章 教学

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钱雁秋拿到初稿的时候已经九月中旬了，还是只带大体剧情，缺少部分细节的初稿。

“你是个有天分的，历史书没少看啊，这里边有些故事我都没听过。”钱燕秋总体表示了肯定。

因为陈麟风提前说了自己的困难，所以他没有提及台词部分，只说剧情的问题。

“反派的设定有些急，李渊对于李世民的功绩，从一战擒两王开始，由纯粹的信任转变为忌惮，写的太急。

这个节点是好的，只是表现的太明显，就失了韵味。”

前世看网文的老毛病了，反派设置的过于明显、脸谱化。

陈麟风点点头，表示认可。

钱燕秋顿了顿，继续道，“我看可以稍稍隐晦一些，从李渊对李世民的态度变化折射出李世民的思想转变就够了。”

“此外，前期可以略微着眼于李世民早年家庭的温馨，甚至中后期也可以以插入回忆的形式略做陈述。”

“这样当父亲、兄弟都不再把他当成家人，还是当成敌人，前后就形成了对比。”

陈麟风赶忙记下。

“李世民接连立下不世之功，也可以多进行侧面描写，通过大唐臣民来烘托。李元吉和李建成同样可以作为烘托的人员，而且可以加大戏份。

原本兄友弟恭的三人，李元吉和李建成因为李二的功劳逐渐心态扭曲，是很适合进行角色塑造的。

你不应该

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