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如此他们哪有时间用来提高自己的技术?被生活所累。
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若是工业区的孩子,从小给一堆东西试,接受系统性教育。
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他们的师父厉害,工具齐全,木料随便用,五个有天赋的必然被找出来。
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这便是社会教育体系的重要性与职能,一个好的教育体系必须让受教育的人接触很多方面的东西,这样才能有更大概率发掘出某个项目的天才。”
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朱樉猜出来格格哈吉的心思,那么就从教育讲起。
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“能做到吗?他们自己没钱,除非遇到官宦或商贾之家。”
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格格哈吉聪明,瞬间想到钱的问题,厉害的师父、全套的工具、充足的木料,哪个容易办到?
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“故此朝廷要多赚钱,等把孩子培养厉害了,他们又能帮着朝廷增加财政收入。如果大明的资源增长速度觉得不够快,就利用技术优势从外面换资源。
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大明一石大米的人工成本在一百文的话,用五文的东西跟外面换一石大米,就赚了九十五文。
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外面的成本不可能是五文,只有一些百姓或努力被压榨。
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但跟咱们没关系,咱们自己都顾不过来呢!哪有闲心关爱外面的人?”
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朱樉把话说透彻,大明现在想过好的日子,通过海外贸易来获取外面人的剩余价值。
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格格哈吉眼睛一亮,使劲点头:“故此咱们造大船,造好的武器,为了维护咱们商队的安全。
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眼下内忧没了是吧?早知道这样,我觉得我可以让兄长好好谈谈条件。
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一下子大明朝廷省了许多钱,更节省了时间,赔了,不划算了!”
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