带着种地小游戏穿三国 第26节

人。

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而荀攸此时也猜测着眼前这个小郎君的身份，能在曹军大营来去自如，而又让曹公另眼相看者，再思及他的年岁，他很快就认准眼前这小儿郎应该就是曹太公的幼子，曹孟德的幼弟。

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他来兖州虽时日不久，对这曹家小郎却早有耳闻，没想到这么早就已遇上，荀攸望着曹德的眼里也是兴趣盎然。

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曹操见这二人两两相望，竟盯着彼此许久，让他都有些吃味，但还是道，“公达，尚未与你介绍，此乃我幼弟，小名阿疾。”又转头道，“阿疾，此乃荀先生的侄子。”

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竟然是荀先生的侄子，瞧着还要比荀先生大呢！

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曹德转念一想，自己如今也是有个二十来岁的大侄子，不稀奇不稀奇。

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他先是老老实实给对方行个礼，然后才好奇地问他哥，“公达先生日后也是会留在曹营吗？”

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“自然如此。”

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先前荀彧为曹操引荐之人，正是荀攸，而曹操对他早已慕名已久，如今此人前来相投，曹操怎么可能会放他走，不过这些不便与阿疾细说，曹操又扬了扬手中的书册，“你想让学堂中的学童都学此书？”

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曹德立马来了精神，也不在关注荀攸，他今日可是为了化学教材来的。

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系统的支线任务“继往圣之绝学”，除了可以通过建学校来赚取虚拟币外，还可以升级学校，但是曹德对如何升级学校已经琢磨许久，试着扩招一个学堂的学童数量、班级数量，都未成功，这才将主意打到教学上来。

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或许可以通过升级学堂教学内容，让学童们学习更多学科知识，来让学校升级。

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这个办法不一定可行，但是曹德想要试一试，而这化学教材刚好为他提供了机会。

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