第9章

bsp;因为他着急吃饭，准备归纳一下调查问卷然后再写一篇文章发给自己的高中班主任。

\n

高中班主任教语文的，他高中的时候对语文学科的热爱也是不得已的，毕竟在班任眼皮子底下总有些事情是身不由己的。

\n

但是上了大学之后，除了跟舍友的基本交流，他没有参加社团也没有进任何内部组织。除了上课做实验跑代码他基本就泡在了图书馆。

\n

两年过去和舍友也维持着不温不火的关系，但是和文学却留下了不解之缘。

\n

后面高中班主任让他回母校带动一下班里的高三小朋友，苏填因和班任交流了一下，班任是很开心的，因为班任不仅是老师还是写手，是真正的热爱文学。

\n

班任建议他可以继续研读，有什么想法可以发消息和他畅聊。

\n

接了这个话头，苏填因也不敷衍，打算深入了解一下当代语文学科对于这个社会的不同群体有什么样的意义和价值。

\n

归纳的时候苏填因发现自己的舍友们是凭人道主义来答这份问卷的。

\n

自己的家人显然不懂自己的儿子学计算机的干嘛来做这个无聊的调查问卷，于是也答得很草草了事。

\n

比如问何时对语文产生了兴趣，自己的妈妈回答：没兴趣，搞钱最重要，文学是很虚头巴老不切实际的浪漫主义。

\n

问这份问卷有没有让语文的意义对你而言更深化了一些，王豪回答：主要是帮舍友的忙来回答的。

\n

苏填因：……

\n

值得欣慰的是，总有那么几份是可以采纳的。

\n

比如自己的妹妹和那个发小广告的男人的答案，前者大概是正在上高三，这辈子最聪明最灵性的年龄让她大笔一挥书写了很多个人独到

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第3页 / 共4页