叫他们来,是涉及早恋的,不是谈论学习情况的。
“他们学习倒不错。”校长日理万机,不了解情况,该于老师回答。
“木同学和前期比起来,后面确实发力学习功课。”于老师不敢造次,如实回答。
木爸木妈听了女儿用工学习,点头露出欣慰的笑。
木爸说:“这个孩子我看着长大的,头脑聪明,我还得感谢这个孩子给绵绵补习功课。”
李爸:“两个孩子没耽误学习就行,我挺喜欢绵绵这个孩子,乖巧可爱,还能管治我家言言。”
木爸:“拆散他们,不许他们谈,他们还是会偷偷约会,你越是阻住,孩子的反逆越厉害。”
木爸换位思考,他和木棉她妈就是一路偷偷恋过来的,家长推叁阻四,爱情的道路上不顺畅,还是一路走过来了,幸亏圆满幸福。
和一般的家长说辞反差巨大。
李爸:“孩子喜欢,我也不能阻住他呀,棒打鸳鸯的是我可不干。”
李妈附和,她同意丈夫说的话。
好死不死地,李爸接着说:“我还想争取早点让言言早点娶过来呢。”
“学校那么多人谈恋爱,怎么好端端就抓住了我家绵绵荷言言,王大川,你敢说学校内没有学生谈恋爱吗?”
这个场合,李爸真敢说。
在他的管理下,王校长还真不敢
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