就请让我们当一次活动课助教志愿者,可以吗?”
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“可是活动课本身没有老师带?” 班主任欲言又止。
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“就让我们和孩子们多待一会儿吧,这总可以?”
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有多少大学生因为志愿时长被捆绑,来做志愿活动也是单纯为了达到毕业的条件。二人的坚持让班主任有点意外。
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也许是蒋越眼底再次出现的高光过于明显,班主任嘱咐了几句,就放了两人去操场,临走时还不忘说:“蒋越,你和那些孩子相处比较有经验,也帮着点小宋同学。”
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蒋越的笑意终于再次变得明显。
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离开教室,蒋越在无人能看见的角落里捏了捏宋明晓的手:“你是怎么知道我想留下的?”
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“你都写在脸上啦,你不方便说出来的,我当然要替你说……” 宋明晓反手抓住他的手腕往操场带:“再说了,我可是要当能拿捏你的队友,猜你的心思当然不在话下。”
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蒋越意有所指地转了转自己的手腕,完全没用力:“你这不正在‘拿捏’我呢嘛。”
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他没说出来的是,他确实很喜欢现在的感觉。
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小学总归是个不太适合告白的地点。蒋越也没有多想,鼓励宋明晓融入和孩子们的游戏中。孩子们玩的无非是些丢沙包、跳房子、开火车类的游戏,有些游戏对孩子们来说蛮幼稚,但对成年一两年的大人来说刚刚好。
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宋明晓和蒋越给这些孩子当了一会儿足球游戏的裁判——意思是同时摆平了两场潜在的打架,宋明晓累得不行,走出草地,坐在台阶上歇一会儿。
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蒋越拧开瓶盖给他递了瓶水,“你小时候会玩这些游戏吗?”
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“不玩,我体育从小差到大。小时候我会逃体
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