第311章 文化复兴之太学之困

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她缓缓向前走了一步，打破了这份剑拔弩张的僵持，“各位学士，不知……”

林诗雅的声音不高，却清晰地传入每个人的耳中，带着一种不容置疑的威严。

“各位学士，不知，你们口中的‘传统文化根基’，究竟是什么？”她停顿了一下，目光锐利地扫过在场的每一位老学究，语气中带着一丝质问，“是固步自封，墨守成规，还是吸收精华，吐故纳新？”

陈学士被她这番话问得哑口无言，胡须颤抖得更加厉害，他手中的教鞭紧紧攥着，仿佛要将它捏碎。

“你……你这是诡辩！”他怒吼道。

林诗雅却不理会他的指责，继续说道：“我所提出的教育改革，绝非是要抛弃传统文化，恰恰相反，是为了更好地传承它！试问，若是一味地死守着过去的教条，不思进取，我们的文化又将如何发展？”她环顾四周，目光在那些年轻的学子身上停留了一会，“看看你们，难道你们甘心，一辈子都活在古人的阴影之下吗？”

她的话语如同春风般拂过，吹散了讲堂内凝重的气氛，一些年轻的学子，眼中闪烁着向往的光芒。

林诗雅见状，乘胜追击，开始详细阐述教育改革的必要性和积极意义。

她娓娓道来，以其他国家教育改革后文化繁荣的例子为证，阐明了变革对于一个民族的重要性。

她还提出了一些针对太学教育的具体改进方案，从教材的编写到教学方式的改革，都提出了切实可行的建议，让在场的人听得连连点头。

老学究们开始交头接耳，他们脸上的怒色逐渐褪去，取而代之的是一丝丝思考和犹豫。

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