马修？

提出。

tutorien（辅导课）

辅导课跟习题课类似，也是为了针对课堂内容答疑解惑。与习题课有所区别的是，辅导课往往由高年级的优等生担当辅导员。

和师兄师姐们互动，气氛更加轻松活跃，往年的考题、考试经验、教授判卷风格，也可以套出不少。

seminar（研讨课）

一般到高学期，会开设研讨课。上课人数通常在10-20人，也有2-3人小课堂。

学生们可以根据自己选择的专业方向，自己选择。但由于不同院系的教学内容不同，因此各院系上seminar的形式也不甚相同。大致分为两种：一种是类似于国内的小课，主导课堂的依然是教授或者讲师、助教，教师在完成一个教学任务后会将其中的一点或几点拎出来，出一些题目让大家进行集体讨论；另一种是以学生为主导。教师会分配或者让大家自由选择一些专业话题，并排定时间表，以个人或者2-3人小组的形式来进行主题演讲报告，台下的同学针对报告主题来提出各种问题，演讲者作答。报告结束后，教师再带领大家一起针对此主题进行一些系统的集体讨论。所谓：名副其实的“研讨”。

kolloqium（学术讨论课）

学术讨论课，是对一定课堂内容的加深，多半针对实验或者考试准备阶段的学生。

很多时候是一对一，或者一对二形式的专业对话，就当前的学术研究话题展开更深入的探讨，大家之间可以相互交流，互换意见，也可以认为是一场小的口试。

exkusion（学术远游）

相对于高深的理论课，高

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