014 冥想盆、魔杖和鼻涕虫

针对中高年级就更简单了，五年级期末要进行‘普通巫师等级考试’，七年级期末要进行‘终级巫师等级考试’，五年高考三年模拟整起。

针对应试要求培养，补漏缺失的基础，因材施教寻找拔尖的领域，尽力做到让每个小巫师都能及格，然后挑选优秀小巫师冲刺全优。

这件事难不倒洛哈特。

他有太多的东西可以教导给小巫师，比如如何梳理脑海中的知识结构，让它们成为互相印证的知识体系。

这方面原身洛哈特都没他懂。

这段时间以来，熟悉洛哈特教授的小巫师都知道，一旦有空洛哈特教授都会在图书馆里看书，是一个哪怕如此博学都依然坚持阅读的智者。

就连麦格教授都夸赞其为小巫师带来了很好的榜样，不愧是拉文克劳出来的孩子。

但其实洛哈特是在寻求其他的解决方案。

效果并不好，霍格沃茨图书馆里的书太多太多了，他不得不像大海捞针那样去一部部翻找。

也许他还要想办法找来一瓶福灵剂这种能带来好运的药剂帮忙。

好在也不是没有收获。

他从一本杂书《情感创伤下的你我》找到了一点灵感。

书里讲述了一位失去了爱情的女巫自我疗伤的冒险故事。

里面就有提到这么一个关键的信息——“当她意识到自己再也回不去了，她不再是过往的那个她，她是全新的她，这才发现她施法变得那么笨拙的

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