明明,明明 第80节

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但她想的是，成年教育是与终身学习息息相关的。为想学习的成年人提供一个学习的平台，这是一件有意义的事。她把在这家公司一年多的洞察讲给施一楠听，也讲了她的思考。

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“目前市场上的线上教育产品都属于垂类产品，的确做得很好，聚合平台的优势是提高效率、解决查找存档以及跨平台的问题。这也是为什么我们的数据如此飞速地成长。但也会有相应的问题，那就是知识的严谨性、逻辑的连贯性、内容的深度和广度，是否高度契合用户，这也是一条难走的路。对此，我与公司的产品经理深入地聊过，有一些解决方案是可行的。”

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施一楠一直在听司明明说，他的确那么想的，他覆盖的业务版图足够大，这个产品赚点钱，足矣。司明明当然知道到了施一楠这个阶段，必须关注利益，于是她把利益说给施一楠听。

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这里，司明明要感谢胡润奇。

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胡润奇这个人随着在职场的飞速发展，花里胡哨的动作越来越多。在上个月的业务汇报上，他花大价钱让他原公司的人做了一套市场洞察。那数字他只是在会上吹了十分钟牛逼，司明明找他要全部报告，胡润奇竟然真的给她了。

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司明明用那份报告的预估，反推了未来十年，在成人教育领域深耕的收益，比起施一楠主导的其他项目，数字虽然不至于吓人，但仍旧可观。

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施一楠在这里是点了头的，他认可司明明的推论。

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最后的最后，司明明给施一楠讲述了她认为一个主导教育产品的学习型团队，可能会为现有的团队带来哪些收益。她甚至构想了团队并入后，新的团队可以为组织架构的支撑做哪些服务、内外部资源如何打通。她借用了艾兰的方法，以沉浸式的、假设已经存在的方式，来描绘场景。

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施一楠听进去了，所以才有了晚上他顾问团队的谈话。

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司明明做这一切的时候都不动声色。她刚刚三十岁出头，就有了老

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