尽整这些听不懂的话!”
“你别着急,我给你解释一下你就明白了,”我认真地停了一下,说道:
“孩子想吃奶与吃奶对大脑有一个二元刺激;
你掰手指与孩子想动手对大脑有一个二元刺激;
老妈弄脚与孩子想动腿对大脑有一个二元刺激;
这一组合动作‘同时’有三个二元刺激,但孩子的大脑只能接收一个二元刺激信号。假设一个学生在上课时,课堂上有学习内容,有美食的吸引,有动漫通灵术的联想,那这个学生会怎样?”
“一心不可二用,这个学生到初二基本就废了。”妻子说。
“为什么?”我问。
“这还用问!课上的太花哨学生根本学不会如何思考问题!”妻子说。
“这就对了,”我说道,“人类的大脑只有在二元机制中,最终学会用他最熟悉的神经语言系统,与生活的一切对话。无论孩子还是大人,只要在同一时间接受两个以上的二元刺激,他很快就会疲劳,无法集中注意力,无法成为自我认知王国中的一员。”
“你这么一说我就懂了,闹了半天‘一心不可二用’还有这么专业的解释。”妻子说。
“一会儿看孩子吃完奶睡不睡,不睡的话,你们就玩的练一练。”我说道。
天下随人愿的事情毕尽少。孩子吃着吃着就睡着了,看来只能等到下午5点左右那个较稳定的时间段了。
下午不到5点孩子醒了,这个时段他吃奶的意愿并
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