“这说明他的体力又有进步了。”
妻子与老妈没有说话,都看着孩子,因为我说的显然是事实。
“一分钟时间到。”我说道。
“今天可把喜喜累坏了!累坏了!”老妈怯怯地说。但她没的像往常急忙去翻孩子,因为孩子的四肢还在乱蹬。
老妈搞顺孩子后,才把他小心翻了过来。当她看到孩子红润的脸上,发出一阵阵轻轻的笑意时,说道:“噢,喜喜比上次强多了。”
听了老妈的话,我心里泛起一种陌名的自在感,说真的,虽然现代与传统存在很多争执,但在好结果面前,矛盾还是能够调和的。
“你还好吗?”我用手鼓捣着孩子,说:“我们还有一组练习,坚持一下,然后你妈妈就会给你好吃的。”
天下的孩子都爱与父母交流,只要你与他们多说话,孩子的脸上就会笑意绵绵,眼睛星光点点,乐意与你同行。
“该进行第二组练习喽!强大的儿子!”我用鼓励的语气说道,“最后一组练习要比前一组厉害,它会让你的脖子很困,也会让你听不清我们的说话声,需要你坚持……”
这种既努力争取好结果,又对可能存在的困难提前做好心理建设,这方面的先验经验在1985年工作初就以成熟。
在鼓励声中,我微笑着再次把孩子从沙发上翻过来,趴下后他的四肢动作依旧积极。虽然儿子很想做出抬头动作,但他力量还差得较远。
“来来来,我们再来一次抬头练习”说着,我把手伸到孩子下巴颏处,轻轻给他抬了一点力,使头靠向正确的位置。
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