不少成人班的学生转头望去,看了眼三位旁听的老师,但没有放在心上。
最近这段时间,来旁听陈平上课的老师简直不要太多,他们都已经习惯了。
陈平轻咳一声,道:
“各位学生不用在意后面的老师,他们是来旁听的,今天是成人班的最后一堂课,课本的内容我就不说了,该说的已经都说完,你们来提问吧,每个学生都来提一个问题,那些你们觉得难的,容易混淆的知识点,我来一一解答。”
听到陈平这话,学生倒是没什么反应,而身后三位评选老师小声议论起来:
“这个方法有点取巧啊,该不会是提前和学生配合好的吧?”
“如果是配合好的话,那振兴的问题可就大了。”
“先不用急着下结论,听一听再说。”
陈平看到三位老师在小声议论,也大概猜到他们在聊什么了,但他丝毫没有在意。
如今的陈平,对自己的教学水平有充足的自信!
陈平指向坐在最左边靠近门口的第一位学生:
“许光荣,你先来。”
就这样,从第一位学生开始,每一个学生都提出了不一样的问题,有的问题很刁钻,有的问题很复杂,可陈平全都轻描淡写地回答上来,而且举一反三,引经据典,根据学生的问题,延伸出更多的考点出来。
原本三位来自教育局的评分员是带着审视和怀疑的
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