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他这行为倒不是偷懒,因为大家作图的时候,他不是坐在讲台上偷闲,而是不断在每个同学座位之间实时观察以及针对性的指出问题和给出意见。
如果发现大家犯的错误都相同,他又会走上讲台叫大家停下来把犯错的这个知识点再讲一遍。
这会儿郑洞添刚布置完课堂作业,没有急着去看同学们的成果,而是端起已经放凉的高碎润了润喉咙,这才慢条斯理的走下来讲台。
当观察了四五个学生之后,郑洞添意外发现,大家用的画纸居然都是一样的,
一样不是学校发的。
这让他有些好奇。
遂直接问道:“你们这画纸是哪来的?班上统一采购的吗?”
众人齐刷刷的目光在这个问题之后都看向了陈耀东。
郑洞添也顺着他们的目光落在陈耀东身上,就听后者笑着解释道:“郑老师,我作为咱们班的学习委员,见大家总是把学校发的画纸擦了画,画了擦,觉得这样不利于提高学习效率,正好我又和《燕京文艺》杂志社比较熟悉,所以昨儿个从他们那里弄了些空白纸张过来给大家当画纸用,虽然质量上差了点,但用来练习显然足够了。”
虽然陈耀东话里说的是以自己身上学习委员的身份来做的这件事,但郑洞添这两天也知道发生在这个学生身上的风波,他自然不会单纯的相信这番说辞。
不过也不至于去揭穿这个他。
甚至心照不宣的顺着陈耀东的话说了两句勉励的话:
“不错,陈耀东同学有担当,有集团,我提议,大家
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