和水平的功能,这些生产计划包括:生产规划、主生产计划、物料需求计划和派工单。能力管理在四个层次上进行:资源计划、粗能力计划、能力需求计划和投入产出控制。
能力需求计划(crp)
能力需求计划(crpciyrequiremenplnning):详细地确定为完成生产任务需要多少劳动力和机器资源的过程。在rp系统中,已下达的车间订单和计划订单是crp的输入,crp将这些订单转换成不同时区、不同工作中心上的工时数。
能力模型(ciyimulin)
使用“模拟的”主生产计划或者物料计划,而不是真实的数据来做粗能力计划的过程。
专用能力(dediedciy)
一个专门设计的工作中心,用来生产单一的项目或者有限的一组相似的项目。专用设备可以是特殊设备或者一组专门用来生产某种组合零件的通用设备。
实际能力(demnredciy)
由实际产出数据计算出来的经过证明的能力,通常表示为产出项目的平均数量乘以每个项目的标准工时。
如何培养能力:
一、学会自主学习,培养学生创新能力
传统的体育教学模式以教师为主,学生没有自由表达与主动表现的机会,教师教什么学生学什么,它忽视了学生主体参与及内在需求和人性化的发展,导致了学生缺乏自主学习的时空,学生追求新目标的动力与自主学习、创新学习能力受到遏制,他们的健康发展受到束缚因此,在课堂中,教师要以学生的发展为中心,充分发挥学生的主体作用和主动精神,让
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