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这时,一位书画院的老师走了过来,看到孩子们对书画如此感兴趣,脸上露出了和蔼的笑容:“小朋友们,喜欢这些书画作品吗?”
“喜欢!”孩子们齐声回答,声音响亮而充满热情。
“那你们想不想自己也尝试创作一下呢?”老师接着问道。
“想!”孩子们的眼睛瞬间亮了起来,纷纷点头。
老师带着他们来到一间宽敞的书画教室,教室里摆放着整齐的桌椅,每张桌子上都放着笔墨纸砚。洁白的宣纸平整地铺在桌上,散发着淡淡的纸香;毛笔整齐地插在笔筒里,笔锋柔软而富有弹性;墨汁散发着独特的香气,静静地躺在砚台里,等待着孩子们用它来书写和描绘。
“来,孩子们,大家先试试拿起毛笔,感受一下。”老师拿起一支毛笔,给孩子们示范正确的握笔姿势。孩子们纷纷模仿着老师的样子,小心翼翼地拿起毛笔,可有些人的姿势看起来有些滑稽。
家宇握着毛笔,手却有些发抖:“这毛笔怎么这么难拿呀,感觉随时都会掉下去。”
“别着急,慢慢来,握笔的时候要放松,就像这样。”老师走过去,轻轻调整家宇的握笔姿势。
“好的,老师,我好像找到感觉了。”家宇认真地点点头,努力让自己的手保持稳定。
“那我们先来写个字吧,就写最简单的‘一’字。”老师说道。
孩子们纷纷蘸上墨汁,在宣纸上写下了自己的“一”字。有的写得歪歪扭扭,有的则用力过猛,墨汁在纸上晕染开来。
“哈哈,你看我写的这个‘一’
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