第8章 智慧少年：艺术传承之路

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禺萱和曦卅凑在一起，准备合作一幅儿童画。她们打算画一幅同学们在操场上快乐玩耍的场景，画里有放风筝的、跳绳的、踢足球的，充满了生机与活力。“我们把天空画得再蓝一点，这样会更漂亮。”禺萱说着，拿起蓝色的画笔在纸上涂抹起来。“好呀，还有这些小朋友的笑容要画得更灿烂。”曦卅也不甘示弱，认真地画着每一个小朋友的表情。

然而，创作的过程并非一帆风顺。家宇在画油画时，颜料总是调得不均匀，画面看起来有些斑驳；世萱的隶书练习遇到了瓶颈，怎么写都达不到自己想要的效果，她开始有些沮丧；梓辰的水彩画在色彩过渡上出现了问题，花朵的层次感不够明显；锐轩的漫画情节设计有些平淡，缺乏吸引人的亮点；嵇玉的工笔画进度缓慢，她对自己的要求很高，每一笔都反复斟酌，导致整体创作速度受到影响；禺萱和曦卅在合作过程中，因为对画面布局的想法不同，还发生了一些小争执。

“我觉得这个风筝应该画大一点，这样更突出。”禺萱指着画说。

“可是画太大了会挡住其他小朋友呀，还是小一点好。”曦卅不同意，皱着眉头说道。

两人你一言我一语，互不相让，气氛变得有些紧张。

这时，嵇玉走过来，微笑着说：“别着急，我们来想想办法。要不这样，我们把风筝画在画面的角落，稍微小一点，但是颜色画得鲜艳些，这样既不会挡住其他小朋友，又能突出风筝的特点，怎么样？”

禺萱和曦卅听了，都觉得这个主意不错，两人相视一笑，之前的不愉快瞬间烟消云散。

家宇看到大家都在努力克服困难，他也给自己打气：“我不能放弃，再试试其他的调色方法，肯定能找到最合适的。”他重新调整颜料的比例，一遍又一遍地在画布上尝试，终于，画面的效果有了明显的改善。

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