第117节：设计时空穿越与互动情节

挥创意，设计了更为有趣的互动情节——让历史人物来到现代校园。在她的设想中，通过某种神秘的力量，郑辰被带到了现代校园。

郑辰身着古装，出现在现代校园的操场上，瞬间吸引了众多学生的目光。他一脸茫然地看着周围陌生的环境，高楼大厦、穿着各异的学生、各种现代化的设施，这一切都让他感到无比新奇与震惊。

这时，晓峰恰好路过操场，看到了郑辰，连忙上前打招呼，并带着郑辰参观校园。郑辰走进现代化的教学楼，看到教室里配备的智能黑板、投影仪等设备，惊讶得合不拢嘴。在实验室里，他看到学生们正在进行各种先进的科学实验，对那些精密的仪器充满了好奇。

来到图书馆，郑辰更是被海量的藏书和便捷的电子检索系统所震撼。他感慨道：“如今的学子，获取知识竟是如此便捷，实乃幸事！”

在与现代学生的交流过程中，郑辰讲述着古代校园的学习生活，而现代学生则向他介绍现代文化、科技的发展。郑辰对现代的文学创作方式尤为感兴趣，当他得知现代小说可以通过网络迅速传播，读者能够即时反馈时，不禁感叹道：“此乃前所未有的盛景，文学之传播，竟能如此广泛而迅速！”

然而，文化的差异也引发了一系列有趣的故事。在一次课堂讨论中，老师让大家探讨对传统文化的理解与传承。郑辰站起来，以古代学者的视角阐述了自己的观点，强调对经典的尊崇与传承应一丝不苟。而现代学生们则有着不同的看法，他们认为在传承的基础上，应结合现代社会的需求进行创新。两种观点相互碰撞，引发了一场热烈的讨论。

一位叫思瑶的学生说道：“郑辰先生，时代在发展，传统文化也需要与时俱进，才能更好地融入现代生活。就像古代的诗词，我们现在通过新的音乐形式进行演绎，让更多年轻人喜爱。”

郑辰听后，陷入了沉思，他说：“汝等所言，亦有道理。吾虽坚守传统，然观今日之景，确需思考如何让经典在新时代

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