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玫瑰笑着说:“很棒,就是这种感觉。通过老教授的神态和语言,让读者感受到玉佩的重要性,也为后续情节埋下伏笔。”
与此同时,饭敏正全身心投入到穿越场景的描写优化中。她不仅按照之前讨论的,增加了大量感官描写,还对场景中的人物互动进行了细致刻画。在古代集市的场景里,她描写主角看到一个小孩在人群中走失,焦急地四处寻找父母。主角心生怜悯,帮小孩一起寻找。在寻找过程中,主角与集市上的各种人物交流,进一步展现集市的风土人情。
饭敏正把修改后的内容拿给大家看,说道:“你们看看,这样是不是让穿越场景更鲜活了?主角不再是单纯的旁观者,而是参与到场景中,与周围的人产生互动,能让读者更好地融入这个场景。”
林悦读完后,称赞道:“确实,这种互动不仅丰富了场景,还从侧面展现了主角善良热心的性格特点。不过,这里可以再增加一些古代集市特有的风俗习惯描写,比如某个摊位前正在进行的传统占卜活动,让这个场景更具历史文化氛围。”
饭敏正眼睛一亮:“这个建议好,我马上加上。通过占卜活动,还可以增加一些神秘元素,与整个故事的风格相呼应。”
林悦在核对历史资料的过程中,发现了一个更深入的问题。她找到大家,表情有些凝重地说:“我在查阅更多资料后,发现我们作品中涉及的一个历史事件,虽然大框架没错,但在细节上,不同的历史文献有一些差异。这可能会影响到我们故事中基于这个历史事件的情节发展和逻辑。”
众人听后,纷纷围过来。得利问道:“具体是哪个历史事件?这些差异会造成什么影响?”
林悦指着资料说道:“就是古代那场学术纷争,关于纷争的起因,有些文献记载是因为学术观点的分歧,而另一些则提到背后还有政治势力的推动。如果是后者,那我们故事中主角在解开与这场纷争相关
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