第七十三章 佐助回村与收割小学生

公室，四十几个平方的空间里摆放着三套桌椅。不知是他们来自砂隐的缘故，还是木叶村本就这么财大气粗。

光这办公环境，可比上一世的教师职业好了太多。

简单熟悉了忍者学校的教师办公流程，宿月便在伊鲁卡的带领下去尝试自己第一次教书。

有在砂隐时的经验，很快宿月温和的性格便跟一众学生打成一片，同时宿月双瞳的认可值也在快速增长。

这才是他来到木叶的主要目的，火影原剧情发生在木叶村，而他如今执教的，正是鸣人他们如今所在的小学二年级。

作一名尽职尽责的老师，没有比这更适合收割小学生认可值的了！

在一两周的融入后，宿月已经完全代入了老师的身份。而且由于宿月作为火影原剧情的全知视角，他对自己带的这些学生都十分了解，很容易就能对症下药。

忍者学校的各个老师们都发现了宿月一个习惯，每次放学回家的时候，他都会随即选择一名学生进行“课后谈话”。

一般只有当学生们成绩不理想的时候，老师才会将学习垫底的学生留下来谈话，内容大都是告诫或者单独补课之类的。

老实说，没什么效果。

但宿月却不一样了，每个从他办公室走出来的孩子不是红光满面，就是闪烁着兴奋的神色。

作为一心想带好学生的伊鲁卡，对宿月产生了一丝疑惑，于是趁着某次宿月和丁次单独谈话，伊鲁卡蹑手蹑脚走到办公室门口，通过不完全封闭的门缝偷偷观察。

看清楚里面发生的事情时，伊鲁卡一

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